Expressiveness Literacy nel contesto ospedaliero
Le potenzialità artistico-espressive a supporto della professionalità docente, come ponte
relazionale e didattico
Il presente lavoro mostra un percorso di Expressiveness Literacy, nell’ambito di un progetto formativo più ampio che ha coinvolto 7 docenti ospedaliere che lavorano in alcuni ospedali lombardi. Grazie al percorso è stato possibile progettare setting creativi e didattici finalizzati al benessere del bambino malato. Lavorare con strumenti espressivi permette di generare buone relazioni tra insegnante e allievo e di porre le basi per un apprendimento significativo; documentare il processo creativo contribuisce a rinforzare alcuni aspetti della professionalità docente e a riprogettare le proposte in modo più consapevole.
Leggi la testimonianza di Giorgia Terranova, insegnante di Scuola Primaria.