Un percorso sul clima: predisporre le risorse per lavorare in autonomia (prima parte)

Un percorso riflessivo sui cambiamenti climatici che analizza la scelta e l’uso delle risorse, l’organizzazione della classe e le competenze richieste ai ragazzi a cominciare dall’autonomia. 

Leggi la prima parte della testimonianza di Daniele Brioschi, Scuola secondaria di primo grado di Carimate e I.C.Figino Serenza (CO)

 

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