Raccogliere tracce per rendere visibile l’apprendimento. Sguardi su due esperienze alla Scuola dell’infanzia

Un’insegnante di scuola dell’infanzia ripercorre due esperienze svolte in passato con lo scopo di rendere visibile l’apprendimento e di ragionare sulla valutazione basata sul monitoraggio degli apprendimenti.

Leggi la testimonianza di Natalina Colturi, Scuola dell’Infanzia di Sondalo, Sondrio.

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