Chi si occupa di scienza? Rappresentazioni e stereotipi di genere in bambini di una classe seconda della scuola primaria

La presentazione che segue racconta il lavoro di tesi  di Martina Veneriano, dal titolo “Chi si occupa di scienza? Rappresentazioni e stereotipi di scienze in bambini di una classe seconda della scuola primaria”.

Il progetto è stato svolto durante il tirocinio del quinto anno di Scienze della Formazione Primaria, presso l’istituto comprensivo di Cernobbio, con la supervisione della tutor accogliente Francesca Rodiani e delle professoresse Daniela Di Martino e Barbara Balconi.

Obiettivo del progetto è stato quello di analizzare gli stereotipi di genere dei bambini delle classi seconde dell’IC, attraverso l’utilizzo del DAST (Draw a Scientist Test, Chambers, 1985) e di promuovere curiosità e interesse rispetto a tematiche di natura scientifica e la conoscenza del ruolo che diverse figure femminili hanno rivestito e rivestono in ambito STEM.